Zulässige Kinderarbeit?

Kinderarbeit ist ein emotional hoch besetztes Themenfeld. Im Unterricht sollte es aber nicht nur darum gehen, Kinderarbeit als ruinöses Ausbeutungsverhältnis wahrzunehmen. Vielmehr sollte die „gefährliche Kinderarbeit“ (ILO-Definition) als vorrangiges Problem erkannt werden, weil sie die Gesundheit und das seelische Wohlergehen von Kindern gefährdet. Die Unterrichtseinheit will diese Unterschiede bei der Bewertung der Kinderarbeit deutlich machen, den Kontext Armut herausarbeiten und auch einen Blick auf diejenigen Kinder und Jugendliche ermöglichen, die arbeiten wollen und statt eines Verbotes von Kinderarbeit nach besseren und geschützten Arbeitsbedingungen rufen.

Jenseits dieser Differenzierung bei der Bewertung der Kinderarbeit bleibt die Ausbeutung von Kindern ein Verbrechen, das abzuschaffen die internationale Staatengemeinschaft schon öfters versprochen hat. Im SDG 8 wird beispielsweise die Beendigung „jeder Form von Kinderarbeit“ in Aussicht gestellt. Es ist leider nicht zu erwarten, dass diese Zielvorstellung realisiert werden wird.